Mirosława Nowak-Dziemianowicz

Prof. dr hab. Mirosława Nowak-Dziemianowicz studiowała na Uniwersytecie Wrocławskim pedagogikę i psychologię, tam też zdobywała kolejne stopnie naukowe. W latach 1997-2017 współtworzyła Dolnośląską Szkołę Wyższą, gdzie w latach 2008-2017 pełniła funkcję dziekana Wydziału Nauk Pedagogicznych. Od 2017 roku związana była z Uniwersytetem Opolskim, gdzie pełniła kolejno funkcję: pełnomocnika Rektora UO ds. dyscypliny pedagogika, wicedyrektora Instytutu Nauk Pedagogicznych ds. nauki oraz dyrektora Instytutu Pedagogiki. Od 2017 roku związana jest z Akademią Biznesu w Dąbrowie Górniczej, gdzie kieruje seminarium doktorskim z pedagogiki. Uczelnia ta jest obecnie podstawowym miejscem pracy prof. Mirosławy Nowak-Dziemianowicz. Edukacja, wychowanie, szkoła, nauczyciel to pierwszy obszar Jej badań i naukowych zainteresowań. Drugim obszarem są relacje między ludźmi, związki intymne, małżeństwo, rodzina i wszystko to, co dzieje się w nich „pomiędzy”: małżonkami, partnerami, rodzicami i dziećmi. Cała aktywność naukowa Autorki podporządkowana jest pytaniu o to, co w naszych relacjach z innymi sprzyja rozwojowi i samorealizacji. Interdyscyplinarne badania prowadzone przez Autorkę ulokowane są w jakościowym paradygmacie badań oraz w szerokim społeczno-kulturowym kontekście.

Najważniejsze publikacje:

Monografie autorskie: Walka o uznanie w narracjach. Jednostka i wspólnota w procesie poszukiwania tożsamości (Wrocław 2016), Oblicza edukacji: między pozorami a refleksyjną zmianą (Wrocław 2014), Edukacja i wychowanie w dyskursie nauki i codzienności (wyd. 2, Kraków 2014), Doświadczenia rodzinne w narracjach: interpretacje sensów i znaczeń (wyd. 2, Wrocław 2006)

Książki pod redakcją: M. Nowak-Dziemianowicz, A. Konopnicki (red.), Pamięć - historia - tożsamość. Edukacja i polityka historyczna w procesie konstruowania narracji naszej wspólnoty (Kraków 2019), Educational Change and Challenges in Poland and the Czech Republic after 1989 (Wrocław 2013)

Współredaktorzy: M. Starnawski, P. Rudnicki, Władza, sens, działanie: studia wokół związków ideologii i edukacji (Wrocław 2012), P. Rudnicki, M. Starnawski, Pedagogika: zakorzenienie i transgresja (Wrocław 2011).

Autorka jest członkinią Komitetu Nauk Pedagogicznych PAN, w którym kieruje Komisją polityki oświatowej oraz Sekcją pedagogiki krytycznej. Prywatnie żona i matka dwójki dorosłych dzieci.